大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于逆联赛奖牌的问题,于是小编就整理了1个相关介绍逆联赛奖牌的解答,让我们一起看看吧。
首先要明白,随着学习难度的加难,绝大多数同学的成绩均是越来越差的。一二年级双百分的很多,到六年级就几乎没有了,到九年级半数半人跟不上班。高中只收一半,到大学四年,不挂科就不错了。所以,作为家长,要明白这是正常现象,而且带有一定的普遍性。
其次,就是家长要想办法,尽量让孩子不要掉队,能长期保持成绩好的优势。
第三,怎样保持成绩优秀而长期不滑坡呢?要扬长补短,真正弄懂弄通每一科的每一个知识点。课前预习,认真听课,课后及时复习巩固。学习要堂堂清,日日清,周周清,期期清,不留知识上的后患。发现知识上的漏洞,要及时补救。不懂就要问,问就要问懂弄清。
当然,即使做到了我讲的上面这些,一个人的成绩同样会受到自身智商的制约。意思是说,按上面的方法做,只是会是你的成绩可以达到智商能够达到的高度而不受影响。智商不能达到的高度靠方法和勤奋作用均不会太大。但方法又勤奋,学好简单知识是不成问题的。换言之,绝大多数学生只有讲究方法和勤奋学习,在中小学阶段可以做到不掉队,即使掉队,也不会掉得太远。回答供参考。
初中尤其是初二是一个分水岭,很多没能上高中的孩子都是在初二放弃的。
刚上初中学习有波动也还算是正常的,但要引起注意,抓紧找到原因,引入正轨。
首先,要学会忘记之前的成绩。初中,有的地区是按照考试成绩录取,有的是按照学片摇号录取,不管是哪种方式,班里同学的范围已经扩大到全区或者全市。会有各个学校的好学生聚集,学生的排名自然会重新洗牌。就好像清华北大的学生,都是全国各地的尖子生,但是到了清华北大之后也得有人考最后一名,但你能说清华的最后一名就不优秀么?如果执着于之前的成绩,那就容易钻牛角尖,心态容易崩。所以要学会接受现在的自己。
其次,要调整学习方法,合理安排时间。 到初中之后学习的 科目较小学增加了很多, 考试的时候每一科都要考,这就需要孩子提高学习效率,否则没有办法应对那么多学习内容。把主要精力集中在课堂上,课下的有限时间留给查缺补漏,提高薄弱上。可以私下去跟班主任沟通一下,看看需要从哪方面去帮助孩子。
再次,观察孩子心态的变化。初中, 处于青春期了, 孩子的想法多了,如果再遇到早熟的孩子,把她学习的心思占领了,自然会影响成绩。这种情况也不能采取强硬手段,还是以引导为主,顺利的度过叛逆期就好了。
最后,无论是班里的第一名,还是最后一名,将来都会有自己的道路可以走。不能说第一名就是成功,最后一名就是失败,人生逆袭的机会有很多,只要一直在努力。
请对孩子多一份理解和包容~
小学成绩非常优秀:是孩子自己学的?还是父母辅导的?还是上补习班才成绩优秀的?这三个因素都会影响孩子初中的学习成绩
小学靠上补习班成绩优秀的孩子,上了初中以后成绩会明显下降
因为初中的知识要比小学难很多,同时小学学三门功课,初一要学七门功课,知识的容量翻倍增加,再加上现在双减不让上补习班了,但是他们自己还没有达到自主学习的能力,所以成绩下降
小学被父母辅导或被父母管出来的孩子,上了初中以后成绩会明显下滑。
这些孩子小学的时候,父母管的比较紧,所以他们的学习成绩还不错,但是上了初中以后, 很多父母已经没有能力辅导孩子初中的作业,只能放手父母管的松了,这些孩子很容易不知不觉的偷懒,整个人还没有进入初中学习状态,所以成绩下降
小学靠自己学习也就是说不用父母辅导,也从来不上补习班而且成绩还特别优秀的孩子上了初中以后,他们的成绩不会出现大幅下滑。
就算出现阶段性的下滑,他们也会迅速找出原因,主动查漏补缺迅速提高成绩,重回巅峰状态,因为他们心里装的是学习,他们会去琢磨学习方法
初中不怕学习下降,最怕的是孩子对学习下降以后无动于衷
这些孩子小学总是被父母管着才去学,结果上了初中以后,随着叛逆期的到来,这些孩子觉得自己长大了,长高了,自己的翅膀就硬了,开始在学习中贪玩偷懒,成绩下降了不当回事,父母急孩子不急,那么随着知识越来越难,他的成绩只会越来越低,最后只能被分流到职高,详细内容下图所示
因此,对于初一成绩下滑的孩子,家长要帮助孩子分析原因,提出对策, 比如数学要引导孩子整理错题,英语看看孩子有没有熟练背写单词等等,同时还要对孩子多鼓励,少责备!
以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》
大概看了一下下面的回答,都没有给出具体的方法。我家仔仔小学上初中时也出现过这种情况。每天看他都在认真写作业,数学就是上不去。我的方法是:
(1)首先要认真地进入他的数学思维。就是要认真地看他写作业,要进入他的思维,具体到从他的解答步骤上,掌握他是怎么想的。这时可能会出现几种情况:
1.1 读不懂题意
1.2 公式不会灵活运用
1.3 计算马虎
1.4 思维天马行空
(2)能找到真实原因,我想就可以找到解决方法。这里就不一一列出。我家仔仔的问题后来我发现是读不懂题意。特别是做应用题时,都不明白别个在讲什么。之后我再具体的去分析他为什么读不懂题意,又发现是关联词、虚词的关系和定义搞不懂。他的数学不好最终的根源是语文问题。
后来我买了一本关联词的书,又在网上找了一些讲虚词的资料。结合数学题给他讲了一两个月。有明显的效果。
刚进初中时到初一下学期,成绩都在90--110之间(满分150),开始没管他,我是初二上学期末才发现这个问题有点严重,才认真去管他的数学,七七八八也就关注了两个月的时间,数学有明显提高。
今年中考时数学是141分。现在高一,数学也能稳定在120分左右。
(3)所以我个人觉得在初中阶段,只要小孩不厌学,思想积极。只是学习方法问题的话,只要方法得当,成绩会一下子上去的。毕竟初中的知识点就不多。要对小孩有信心。
(4)还有一种情况,是小孩思维发育晚。我同事家小孩有过这种情况,怎么教怎么补都没用。后来生病休学了一年(间期也没系统的上课)。一年后再上学一下子就变厉害啦!这种情况也是有的。所以什么时候都不要放弃,要对小孩有信心。许三多说的:“不抛弃、不放弃”。
(5)其实发现这个问题时已经有点晚了。应该在小孩阶段就认真介入小孩的数学学习。不要光看着成绩。趁你还看得懂时要多看看小孩的解题思路、多问一问有没有更好的解题方法。同时注重所学知识和现实生活的结合(比如一起去买菜时就可以玩玩分子分母等)。多培养观察和思考的能力。
真要等到成绩大面积下滑时就有点老火了,要花更多的时间去应对,而且矫正难度会变大。
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